Die Fachschaft Pädagogik
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Unterrichtende Kollegen
| Unterrichtende Kolleginnen und Kollegen: |
- Frau Bach - Herr Krebsbach - Herr Schumacher |
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Unterrichtsinhalte - Leitfragen für die Halbjahre
11/1 Mit Erziehung auseinandersetzen ….. Warum? Wo findet Erziehung statt und welche Aspekte sind für die Pädagogik von Bedeutung?
Themen sind u. a.: Einführung in ein neues FachFamilienstrukturen / Erziehungsstile Gruppenstrukturen / Gruppenprozesse Erziehung in den 80er Jahren
11/2 Wie eignen sich Menschen ihre Welt an und wie kann dies gefördert werden?
Themen sind u. a.: Lerntheorien, Kognitive, Entwicklung, Moralentwicklung und Lerntechniken
12/1 Was brauchen Kinder, um sich psychisch und sozial stabil zu entwickeln und wie kann dies pädagogisch gefördert werden?
Warum verlaufen Entwicklung und Sozialisation oft krisenhaft und wie kann Pädagogik hier präventiv und intervenierend eingreifen?
Themen sind u. a.: Psychoanalyse (Freud), Rollentheorie (Mead, Parsons), Psychosoziale Entwicklung (Erikson), Elementarpädagogische Modelle (Montessori und Reggio-Pädagogik).
Modell der Beschreibung der kognitiven Entwicklung des Kindes (Piaget) (nur LK)
12/2 Was brauchen Jugendliche, um sich psychisch und sozial stabil zu entwickeln und wie kann dies pädagogisch gefördert werden?
Warum verlaufen Entwicklung und Sozialisation oft krisenhaft und wie kann Pädagogik hier präventiv und intervenierend eingreifen?
Themen sind u. a.: Entwicklungsaufgaben des Jugend- und Erwachsenenalters – Modell der produktiven Realitätsverarbeitung (Hurrelmann), Sozialpsychologische und psychoanalytische Ansätze der Prävention und Intervention bei Jugendkrisen im Bereich von Gewalt unter besonderer Berücksichtigung der Erlebnispädagogik. Jugendkrisen aus systemischer Sicht (Schlippe, Stierlin) (nur LK)
13/1 Wie müssen staatliche und gesellschaftliche Institutionen der Zukunft gestaltet sein, die die „Sachen klären und die Menschen stärken“?
Themen sind u. a.: Erziehung im Nationalsozialismus, insbesondere im Hinblick auf das Verhältnis von Pädagogik und Politik, Bildungs- und Schultheoretische Perspektiven nach PISA, Konzepte der Moralerziehung (Kohlberg).
Konzepte interkultureller Pädagogik (Nieke, Holzbrecher) (nur LK)
13/2 Welche Vorstellungen vom Menschen allgemein habe ich?
Thema ist u. a.: Entstehung und Förderung von Identität und Mündigkeit