Berufsorientierung Stift-Keppel
Am Donnerstagmorgen, dem 14. Januar 2010, begann für 17 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 12 und 4 Schülerinnen der Jahrgangsstufe 11 das Seminar für Berufsbildung auf Stift-Keppel in Hilchenbach. Bevor das eigentliche Programm begann, wurden einige organisatorische Dinge geklärt. Nachdem wir uns gegenseitig vorgestellt hatten, ging es für alle in den Speisesaal. Um sich selbst besser kennen zu lernen, folgte danach eine Selbsteinschätzung mithilfe einiger Arbeitsblätter, die anschließend von dem/der Partner/in bestätigt oder verbessert wurden. Um das Gemeinschaftsgefühl zu stärken, wurden Gruppen gebildet, die gemeinsam ein Rätsel lösen sollten. Als Preis dieses "Geocachens" mit einem GPS-Koordinatengerät erhielten wir eine CD mit Informationen, die uns bei unserer späteren Berufswahl behilflich sein können. Nach dem Abendessen durften wir unseren Abend frei gestalten. Einige gingen zum Kegeln und die anderen nutzten den Partyraum.
Der nächste Tag begann um halb 9 mit dem Frühstück. Anschließend wurde ein einstündiger Einstellungstest durchgeführt, wodurch uns eine solche typische Situation in der Berufswelt näher gebracht wurde. Darauf wurden drei Bewerbungsgespräche simuliert und auf Video aufgezeichnet. Diese wurden den anderen Kursteilnehmern im Anschluss präsentiert und analysiert. Nach der nächsten Mahlzeit wurden noch einmal unsere Fähigkeiten in Sachen Teamwork in einem Naturhochseilgarten auf die Probe gestellt. Auch an diesem Abend konnte wieder jeder frei über seine Zeit verfügen.
Am letzten Tag wurden nach dem Frühstück noch Bewerbungsunterlagen mit exemplarischen Lebensläufen und Anschreiben sowie Teilnahmezertifikate verteilt und letzte Fragen konnten geklärt werden. Anschließend ging es nach einem weiteren Teamtraining, bei dem ein Glas Wasser mittels einer von allen Teilnehmern gehaltenen Plane transportiert werden sollte, für alle nach Hause.
Autorinnen (Jg. 11): Anna Burghaus, Vanessa Hahn, Johanna Halbe, Hanna Stelzer
Bilder
 |
 |
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
|||||||||||||
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |